这些问题谁最有发言权，谁的经验最令人信服？当然是经典作家。他们成功地应对过这些问题。要成为更好的作家，向经典作家学习是最好的捷径。
我们选择的每一个作家都有目的性。每一个作家都代表某一个特定的方面，他们的经验能够涵盖了作家写作过程中面临的基本问题。我们会找哪些作家帮助我们解决这些问题呢？
第一位：荷马
他启发我们应对人类要面对的最大问题：时间，任何人都逃不掉，也改变不了的时间。剪裁时间，是作家的第一课。荷马对特洛伊战争的描写能够给我们带来智慧的启示。作家面对的基本问题还有孤独感、漂泊感。孤独是作家天然的旅伴。享受掌声的作家是在作品完成之后。荷马史诗是这种漂泊的果实。
第二位：但丁
他的《神曲》我们都熟悉，他写了在地狱、炼狱和天堂的游历。如果说荷马剪裁了时间，那么，但丁则重塑了或者创造了文学的空间，启发了我们对文学空间的理解。如果说荷马的英雄希望享有与时间同在的永恒声誉，那么，但丁的英雄则希望位居《神曲》中的适宜位置。
第三位：莎士比亚
我们很少用天才一词。一切所谓的天才都是经过了千锤百炼的勤奋工作者。莎士比亚的语言让人陶醉。他的天赋得以兑现，有他那个时代的语言戏剧环境，有他个人的勤勉和自律，还有他在多种身份角色之间保持的完美平衡。我们会从这些方面揭示他如何从一个小镇少年成为享誉世界的莎士比亚。
第四、五位：华兹华斯&弗罗斯特
有些人成为作家具备得天独厚的条件与环境，有些人则经受了独特的苦难和磨砺。后来者的好处是可以进行这种回望，总结出可供学习的经验。华兹华斯以自然诗人闻名于世。他的诗写自然对他的启迪。对自然的领悟造就了华兹华斯。同样的体验和道路也成就了美国诗人弗罗斯特。从他们身上，我们要得到的启示是环境与作家的相互成就。
第六、七位：勃朗特姐妹
女性作家的写作会有特殊的困难和独特的体会，这是我们通过勃朗特姐妹想要理解的问题。她们有效地利用有限的素材，依托家乡的环境，发挥想象力、创造力，表达了她们内心的呐喊和现实中难以释放的激情。
第八位：马克·吐温
作家与民族，作家与童年，作家与故乡都是恒久的话题。马克·吐温会告诉我们作家如何守望故乡，如何珍藏童年，如何书写一个民族的性格和成长。
第九位：亨利·詹姆斯
有的作家愿意投身生活的洪流，有的作家乐于旁观。亨利·詹姆斯置身在伦敦看美国，看出了不一样的美国性格，看出了不一样的欧洲品质。他会告诉我们如何保持写作与生活的距离，作家多大程度上需要为写作调整、妥协甚至牺牲个人生活。
第十位：菲兹杰拉德
他是美国小说家，爵士时代的代言人。关于作家与时代、作家与他塑造的人物之间的关系，他能够给每一个作家带来启发和警示。
第十一位：劳伦斯
有的作家能够享受到当世之名，甚至写作带来的财富。有的作家却因为写作被驱逐，作品被销毁。劳伦斯生前就是这样一个倒霉的作家。他享有身后名，却又不断被诋毁、被误解、被利用。个人如何表达时代的伤痛。劳伦斯有最痛切的感受可以分享。
第十二位：毛姆
要成为经典作家还是畅销作家。这个问题一直存在。毛姆的作品一直畅销不衰。他是出版商的宠儿，读者的偶像，却得不到批评家和文学史的肯定。这是毛姆问题。选择曲高和寡，还是畅销流行，值得每一位作家思考。
如何处理时间、空间、语言，作家与自然、与民族、与时代、与故乡的关系，以及孤独感、漂泊感，还有个人生活与创作的关系，以及成为经典作家与畅销作家的不同，是写作者要面对和解决的。
文学的问题历久弥新。在新与旧的交流碰撞中，对作家的角色认知才更清楚，我们对当代写作的认识才更敏锐。通过吸取代代相传的写作经验，可以让我们成为更好的作家。
这堂写作课是为爱写作的你，想成为作家的你所精心打造的。希望能够在你成为作家的道路上，给予你一定的帮助。
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刁克利教授在这门课程中讲了十二位作家，触及文学以及作家写作的核心问题，尤其是与每一位作家写作特色相关的问题。他提供了文学的内部问题以及外部问题，既有文学发生学的问题，也有作家的风格分析问题；既关乎文学的整体性意义，也有关于文学的具体写作技巧。
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